Motief achter 'gedrag' van leerlingen soms anders dan we denken...

Leerlingen hebben soms andere motieven voor hun (wan)gedrag in de klas dan docenten denken.Dat is een van de conclusies van een onderzoek van drs. Anneke Meester-van Laar . Meester, werkzaam bij het lectoraat morele vorming, onderzocht wat jongeren beweegt. Leraren stellen zich deze vraag geregeld. Bijv. wanneer zij worden geconfronteerd met onwenselijk of onbegrijpelijk gedrag. Meer weten: lees het artikel over dit onderzoek.